高中三年级学生非常快就会面临继续学业或事业的选择。面对要紧的生活选择，是不是考虑了解了？这对于没社会经验的学生来讲，无疑是个困难的想选择。怎么样度过这要紧又紧张的一年，大家可以从提升学习效率来着手！智学网高中三年级频道为各位同学整理了《高中三年级语文必学五要点总结》，期望你好好学习，圆金色6月梦！
1.字音识记
倒涎锱铢岑寂付梓王嫱憎恶尺牍没镞
嚼咬文嚼字倒嚼咀嚼
漂漂亮漂洗漂泊
乘上乘千乘之国
藉狼藉蕴藉
隽隽永隽秀
鲜鲜活寡廉鲜耻
2.字形辨识
辑辑录揖作揖楫舟楫缉通缉
牍案牍犊牛犊渎渎职黩穷兵黩武椟买椟还珠
蝉蝉联婵婵娟惮毫无顾忌殚殚精竭虑
涓涓涓细流娟娟秀绢手绢
3.词汇解释
援例：引用成例。援，引用。
流弊：滋生的或相沿而成的弊病。
点铁成金：神仙故事中说仙人用手指一点使铁变成金子。比喻把不好的作品改好。
学富五车：形容书读得多，学问渊博。
才高八斗：形容富有文才。谢灵运说：“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”
杀青：古人著书写在竹简上，为了便于书写和预防虫蛀，先把青竹简用火烤干叫杀青。后泛指写定著作。
尺牍：信件。古时候书简洁长一尺，故名。
索然无味：也写作“索然寡味”，形容乏味，不感兴趣的样子。
4.词汇辨析
斤斤计较·锱铢必较
斤斤计较：形容过分计较微小的利益或不重要的事情。
锱铢必较：对极少的钱或非常小的事，都十分计较。
顺畅·通畅
顺畅：顺利通畅，没妨碍。
通畅：运行无阻。流畅。
简洁·简捷
简洁：简明扼要，没多余的内容。
简捷：直截了当。方便快捷。
幻觉·错觉
幻觉：视觉、听觉、触觉等方面，没外在刺激而出现的不真实的感觉。
错觉：因为某种缘由引起的对客观事物的不正确的知觉。
通假字：
乃瞻衡宇
景翳翳以将入
词类活用：
瓶无储粟，生生所资
眄庭柯以怡颜
倚南窗以寄傲
审容膝之易安
园日涉以成趣
乐琴书以消忧
或棹孤舟
一词多义：
心--因事顺心既自以心为形役
夫--问征夫以前路乐夫天命复奚疑
故--故便求之亲故多劝余为长吏
之--胡为乎遑遑欲何之
求之靡途
四方之事
奚--奚惆怅而独悲
乐夫天命复奚疑
而--门虽设而常关
觉今是而昨非
时矫首而遐观
鸟倦飞而知还
古今异义：
于时风波未静风波
古义：指战乱。今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。
尝从人事人事
古义：指做官。今义：常用义，人的离合，处境，存亡等状况，或关于员工的录用，培养，调配，奖罚等工作。
寻程氏妹丧于武昌寻
古义：不久。今义：常用义为“探寻”“追寻”等。
悦亲戚之情话亲戚
古义：内外亲戚，包含爸爸妈妈和兄弟。今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。
幼稚盈室幼稚
古义：孩子。今义：指不成熟的做法。
于是怅然慷慨慷慨
古义：感慨。今义：指大方的行为。
恨晨光之熹微恨
古义：遗憾。今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。
或有事于西畴有事
古义：指耕种之事。今义：指发生某事。
文言句式：
1判断句
皆口腹自役
2倒装句
复驾言兮焉求
胡为乎遑遑欲何之
寻程氏妹丧于武昌
或有事于西畴
农人告余以春及
乐夫天命复奚疑
3省略句
情在骏奔
寓形宇内复几时
稚子候门
4被动句
遂见用于小邑以心为形役
《归去来兮辞》中有好多包括“以”的句子，这类句子中的“以”有时作介词，有时作连词。辨了解这类“以”到底是介词还是连词，对未来的学习和做题也是大有裨益的。以下是文中部分包括有“以”的句子及“以”在句中的词性和含义。
1、既自以心为形役
2、舟遥遥以轻飏
3、问征夫以前路
4、引壶觞以自酌
5、云无心以出岫
6、农人告余以春及
7、请息交以绝游
8、乐琴书以消忧
9、木欣欣以向荣
什么时间规律：
1、“以”作介词时，后边总是跟着一个名词或名词性短语，而且它常常与后边的名词或名词性短语组成介宾短语，这个介宾短语又常常作后置的状语。
2、“以”作连词时，表关联用途，也就是说，它有连接前后项有哪些用途，而前后项或者是动词，或者是形容词，极少是名词或名词性短语，即使是，更不是与后边的名词或名词性短语组成介宾短语的。更为要紧的是，“以”作连词时，用途等于“而”。也就是说，用作连词的“以”可以用“而”替换。
3、断定“以”在句中是介词还是连词，就要从这两方面入手：一看“以”后边是否名词或名词性短语，它是否与后边的名词或词性短语组成了介宾短语，而且是否作状语的。二看“以”能否用“而”替换。假如能，它就是连词;假如不可以，那它就是介词。上例中的“既自以心为形役”“问征夫以前路”“农人告余以春及”中的“以”都与后边的名词或名词性短语组成了介宾短语，又都是作状语的，而且又都不可以用“而”替换，因而断定它们都是介词。至于其它各句，“以”的前后连接的都是形容词或动词，又都可以用“而”替换，所以是连词无疑。
